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    以“大历史观”引领五四精神历久弥新
    2022年05月09日 17:12 来源:中国社会科学网 作者:张春艳 字号
    2022年05月09日 17:12
    来源:中国社会科学网 作者:张春艳
    关键词:大历史观;思政课;五四精神

    亚投彩票用户登录首页 www.borussiahueckelhoven.com 内容摘要:要坚持“大历史观”和“大思政观”,将五四精神融入新时代思政教育。

    关键词:大历史观;思政课;五四精神

    作者简介:

      4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调,思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话站在新时代党和国家发展全局和战略高度,深切缅怀了五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,高度评价了五四运动的重大历史意义,精辟概括了五四精神的时代价值,明确提出了新时代中国青年的使命要求,是做好青年思想政治工作的根本遵循和实践引领。为此,要坚持“大历史观”和“大思政观”,将五四精神融入新时代思政教育。

    以“大历史观”诠释“马克思主义为什么行”

     

      五四运动是中国近现代史上具有里程碑意义的事件,五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。以“大历史观”诠释“马克思主义为什么行”,就是坚持用唯物史观审视中国共产党在马克思主义指导下所取得的革命、建设和改革开放的成就。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出:“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业,是五四运动以来我国发生的三大历史性事件,是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑?!薄叭罄沸允录闭故玖宋逅脑硕岳粗谢褡逭莆兆陨砬巴久说睦菲趸?。深刻认识五四运动以来“三大历史性事件”的思想意蕴具有重要的现实意义,诠释了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”三个重大问题。五四运动与“三大历史性事件”彰显了近现代中国发展的历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一,生动诠释了“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”等重大理论问题。103年过去,五四精神依然是我们宝贵的精神财富,承载着厚重的历史传承,蕴含着丰富的时代价值。

    以“大历史观”讲清楚五四精神的时代价值

     

      五四运动的历史影响厚重深刻,包括中国思想文化的选择、中国政治的发展方向、社会经济发展潮流、伦理道德教育、中国共产党的建立与发展等多个领域。我们要守正创新,传承红色基因,加快构建中国特色哲学社会科学与自主知识体系,以中国和时代为观照,立足中国实际,解决中国问题,回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。习近平总书记指出:“树立大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增强工作的系统性、预见性、创造性?!痹诠谕馕逅脑硕芯恐?,历史虚无主义甚是喧嚣,颠倒黑白,危害巨大。思政课“大先生”要承担正本清源的使命,把五四运动放到中华民族5000多年文明史、中国人民近代以来180多年斗争史、中国共产党100多年奋斗史中认识和把握,真正让学生懂得五四运动在我国近现代史上的里程碑意义以及对新时代中国发展进步的深远影响,引导学生以史为鉴、以史为师。坚持历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一,加强五四精神时代价值的研究与阐释,聚焦五四精神重大问题攻关,不仅知其然,更要知其所以然。要加强史料挖掘、整理和研究,讲好中国共产党的故事,讲好五四运动的故事,激励师生继承优良传统,赓续红色血脉,落实立德树人根本任务,传承红色基因,让听党话、跟党走的信念成为广大教师和时代青年的自觉追求?! ?/p>

    在历史使命与当代价值中讲活五四精神

     

      坚持“大历史观”,在历史使命与当代价值专题中吃透、讲透、讲活五四精神。思政课“大先生”要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,通过传承红色基因落实立德树人根本任务。思政课“大先生”要视野宽广,深度研究从五四精神到中华民族伟大复兴历史实践,挖掘丰富经典案例,紧密结合新时代中国青年特征,科学阐释五四精神的时代价值,坚持知识性与价值性相统一,学术型话语与生活型话语有机转化,引导青年学生不断从五四精神中汲取精神营养,弘扬五四精神,担当时代重任。新时代的中国青年要蓄好力、接好棒、学好思政课,争做与历史同向、与祖国同行、与人民同在的时代新人。广大青年用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中,努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

      

      (作者系皖江工学院马克思主义学院副教授)

    作者简介

    姓名:张春艳 工作单位:

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